EL RESUMEN

Leer atentamente lo que debo aprender, subrayar lo esencial, hacer un esquema, llevar adecuadamente en mi cuaderno los apuntes de clase,... ¡Es importantísimo!

Ahora toca aprender a hacer un resumen. A veces decimos más de los que deberíamos, en la respuesta a un ejercicio y/o en la de un examen o, todo lo contrario, comentamos, casi a modo de 'telegrama', la información, lo que sabes,(o mejor, lo que no sabes).

Vamos a fijarnos en cómo debemos hacer correctamente un resumen. Fíjate en el siguiente enlace y toma nota. ¡Ojalá te sea de ayuda!

http://www.profes.net/varios/minisites/aprender/contficha.asp?id_contenido=322&cat=T%E9cnicas+de+s%EDntesis&seccion

También gracias a http://www.fomentofundacion.com/ podemos tener una idea clara de cómo realizar correctamente un resumen:

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EL RESUMEN:

Tiene por finalidad capacitar al alumno para exponer brevemente y con sus propias palabras el contenido de un texto.

El resumen es la acción de reducir selectivamente las ideas de un texto.

Las ventajas que tiene un resumen son las siguientes:

• Desarrolla la capacidad de síntesis del alumno. Es decir, aprende a exponer oral o por escrito, con muchas menos palabras, el contenido de un texto.

• Desarrolla la capacidad creativa, ya que el alumno utiliza sus propias palabras.

• Ayuda a tener una visión de conjunto del tema.

• Es muy útil para repasar y mejorar exámenes.

CÓMO DEBE SER UN RESUMEN:

• Será breve, con sólo ideas fundamentales. Se aconseja que sea la cuarta parte de lo que es el texto original.

• Se debe expresar todo seguido, sin utilizar enunciados de preguntas ni guiones, utilizando pocos o ningún punto y aparte.

• Todas las ideas deben estar correlacionadas entre sí con objeto de que el conjunto tenga orden y sentido.

• El alumno debe hacerlo con sus propias palabras y forma de expresión.

• NO DEBE SER una copia de algunas partes del texto, sino la expresión personal del texto elaborado con muchas palabras.

QUÉ HAY QUE HACER PARA REALIZAR UN RESUMEN:

• Lectura silenciosa de todo el texto UN PAR DE VECES, siendo más rápida la segunda vez.

• Buscar en el diccionario las palabras desconocidas.

• Preguntar al profesor las dudas que todavía puede haber.

• Nueva lectura comprensiva y reflexiva del texto.

• Separar el texto en bloques o párrafos si se presta a ello.

• Resumir cada párrafo.

• Realizar el resumen definitivo redondeando, cuantas veces sea preciso, aquellas ideas que consideramos confusas o mal expresadas, y así luego preguntarlas.

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